Excelencia en la escuela superior
- Panorama académico
- Escuela Infantil: Pre-K - Grado 4
- Secundaria: Grados 5 - 6
- Escuela Superior: Grados 7 - 9
- Plan de estudios: Preescolar - 9º curso
- Aprendizaje basado en proyectos
- Estudiantes de inglés como lengua extranjera
- La experiencia del 9º curso
- Centro de Innovación Ciongoli
- Biblioteca Wheeler
- Orientación en Secundaria
Desafío académico individualizado
El listón académico está muy alto para los chicos de Fessenden Upper School, y se les anima a esforzarse para alcanzarlo. A través de proyectos dirigidos por los alumnos y del trabajo en colaboración, los chicos pasan de los conceptos concretos a los abstractos, aplicando ideas y experiencias vividas a la resolución de problemas y a la vida en general. Los alumnos pueden seguir su curiosidad y explorar los temas que les interesan, impulsando su búsqueda del conocimiento y desarrollando la confianza que alimenta su entusiasmo y pasión por aprender.
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Con un profesorado experto en reconocer los puntos fuertes y las oportunidades de los alumnos, las clases reducidas permiten una mayor individualización para adaptarse a los distintos estilos de aprendizaje y niveles de exigencia académica.
Este enfoque personalizado permite a los chicos de Fessenden aprender al máximo y alcanzar su potencial, convirtiéndose en alumnos independientes, innovadores, creativos, respetuosos y preparados para trabajar en colaboración.
Sumérgete en el aprendizaje basado en proyectos en Fessenden
Noveno curso
El noveno grado es cuando los chicos Fessenden realmente llegan a brillar. Experimentan un crecimiento significativo durante su último año en nuestro campus de Nueva Inglaterra, desarrollando su independencia y sus habilidades de liderazgo, al tiempo que participan en los estudios de secundaria. Los chicos tienen la oportunidad de liderar con confianza tanto dentro como fuera del aula, y están bien preparados para la escuela secundaria y más allá.
Los chicos de Upper School tienen una energía especial. Están preparados para ser agentes de su propio crecimiento y son capaces de alcanzar metas nunca antes imaginadas. Es nuestra responsabilidad y nuestra oportunidad crear un entorno que desafíe y apoye a cada chico en el desarrollo de su carácter y su autorrealización. No hay nada más gratificante que este esfuerzo...
Con una reorientación suave, un momento para expresar una refutación, una oportunidad útil para volver a intentarlo o un gesto de ánimo, estos chicos brillan".